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RAIT D’UNIOR

Le 15 février 1984

Du Bureau de Direction a)

En prévision du prochain budget, et dans la mesure du possible, le Bureau
de Direction de la FFC songe a fonctionner dorénavant par projets plutét
que par comités. Chaque directeur pourra ainsi s'impliquer dans les dos-
siers selon ses intéréts et/ou sa situation.

Il a été recommandé que les réunions du Conseil des Présidents soient plus
centrées sur les activités de la Fédération. Dans cette optique, les pré-
sidents qui se réuniront les 16, 17 et 18 mars prochain a Vancouver pour-
ront assister le soir du 16 mars a une présentation de monsieur Michel Bas-
tarache, Directeur général du programme des communautés de langues offi-
cielles au Secrétariat d'Etat. Cette présentation portera sur l'orienta-
tion et les nouvelles exigences du programme. Le 17 mars, les membres du
Conseil seront invités a visiter les locaux de la Fédération ot ils pour-
ront rencontrer le personnel et s'informer sur les différents dossiers.

Seulement deux associations se sont inscrits &a Paciféte. Il est donc re-
commandé que Paciféte soit limitée cette année au gala provincial qui se
tiendra a l'automne. Les compétitions régionales prévues pour le 24 juin
n'auront pas lieu mais des auditions d'artistes se tiendront en vue du-ga-
Tate Entretemps, des stages de perfectionnement seront offerts aux person-
nes responsables de l'organisation de spectacles.

La prochaine réunion du Bureau de Direction est prévue pour les 2 et 3 mars
a, Vancouver.

Dossier Education

Le 13 février, la FFC, l'APPCF et la BC Chapter du Canadian Parents for
French présentaient aux représentants du Secrétariat d'Etat d'Ottawa et de
Vancouver copie d'un mémoire conjoint qui avait été adressé Aa MM Jack
Heinrich, Jim Carter et Serge Joyal. Ce mémoire avait été préparé en vue
des discussions entre les représentants du Ministére de 1'Education et du
Secrétariat d'Etat qui se tenaient le 14 février et qui concernent les ar-
gents que le gouvernement fédéral verse a la province pour subventionner
les coiits supplémentaires encourus par l'enseignement du et en frangais.

Trois objectifs communs ressortent des évaluations des groupes représentant
les programmes cadre et d'immersion:

1) accroitre la qualité de l'enseignement par: le recrutement de profes-
seurs qualifiés; une meilleure utilisation des moniteurs de langue; le
maintien de la distinction entre les deux (2) programmes; 1l'embauche de
ressources essentielles et; le partage du personnel tels orthopédago-
gues et bibliothécaires et des services tels écoles, bibliothéques et
fournitures scolaires; }

2) assurer les ressources nécessaires a l'implantation des deux (2) pro-
grammes au secondaire;

3) assurer une meilleure distribution de l'information afin de distinguer
les deux. (2) programmes.

En conclusion, il a été proposé "que l'accés &a un enseignement de qualité

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en frangais soit un droit reconnu a tout citoyen canadien de la province".

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la fédération des tranco-colombiens 22. as =e pee ae