LE MULTILINGUISME:
PLUS QU'UN ATOUT
POUR NOS €NFANTS

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Grinvace

12 et

Galipette

»de Rhino

Texte de Jean-Claude Bazinet, conseiller en psychologie
Illustrations de Francoise Moulin-Durham

Nos enfants naissent avec les aptitudes requises
pour devenir bilingues sinon multilingues.
Pourtant la grande majorité d’entre eux ne
parleront jamais plus qu’une langue. Et cela est
vrai également pour la majorité des enfants nés
de parents francophones en Colombie-
Briftannique ou le taux d’assimilation 4 la culture
et a la langue anglaise demeure le plus élevé
au pays depuis plusieurs années et ou
I" apprentissage de | anglais signifie trop souvent
la perte de la langue maternelle. Cette situation
est particuliérement navrante lorsque |’on songe
aux nombreux avantages sociaux, éducatifs,
économiques, culturels et politiques que
procurera connaissance d’une langue seconde
et auxquels les enfants monolingues et
monoculturels ont plus difficilement accés.

Un enfant ou un adulte qui parle plus d’une
langue est en mesure de communiquer avec
une plus grande variété de gens. Parler plus
d’une langue lui permet d’établir des
rapprochements beaucoup plus profonds entre
des gens de diverses races, croyances, cultures
et langues. (Songez par exemple 4 I’univers