francaise et vivre une expérience positive a la
rentrée, l’ enfant doit pouvoir parler en frangais. Une
bonne facon d’appuyer |’école de langue frangaise
est de favoriser l’apprentissage de la langue
francaise au foyer et de faire appel aux services
disponibles pour soutenir ces efforts. Ce phénomene
souligne également le besoin accru de services de
garde francophones avant la rentrée.

II peut arriver qu’un enfant soit réticent a fréquenter
l’école de langue francaise, surtout au secondaire.
Les amis, les préjugés, enfin... C’est la que le rdle
du parent devient celui du visionnaire. J’ai suivi des
cours de piano pendant cinq ans. J’ai détesté ¢a : la
discipline, les pratiques pendant que les amis
s’amusaient dehors, la compétition du festival de
musique, etc. Mais ma mere, elle, voyait plus loin.
Elle savait que j’avais du talent et elle ne voulait
pas que je le gaspille. Je dois avouer maintenant
qu’ elle avait raison. Le fait de connaitre la musique
influence et maximise la qualité de mon
enseignement et de mon travail comme metteure
en scéne. Méme sur le plan social : quel plaisir dans
les partys de pouvoir m’asseoir au piano pour faire
chanter les gens ! Mes parents ont vu juste et m’ont
bien guidée... malgré ma résistance.

Je n’ai aucun doute de l’impact positif de l’école de
langue frangaise sur |’affirmation culturelle d’un
enfant francophone et celui provenant du milieu
exogame vivant en milieu minoritaire.

Le geste qu’un parent pose en inscrivant son enfant
a l’école de langue francaise est un temoignage
tangible et vibrant de quelqu’un qui a le courage de
ses convictions. Ce geste dépasse celui de la francité
et fait preuve d’intégrité et de congruence. Ses
bottines suivent ses babines ! La francité de l’enfant
est le résultat de cette prise de position, de |’ énergie
et du temps investi et de engagement de la part
des parents, de l’école et de la communauté. L’école
de langue francaise est 14 pour vous appuyer dans
votre démarche et vous permet de faire de
l’enrichissement; elle vous permet d’aller au-dela
des frontiéres du savoir et d’optimiser le plein
potentiel de votre enfant.

Avant de terminer, laissez-moi vous raconter ceci :
lorsque je demande a mes éléves du secondaire :
« Qui t’influence le plus au niveau de tes valeurs et
de tes choix de vie ? », ils me répondent presque
toujours « Mes amis ».

Lorsque je pose la méme question a mes stagiaires
a l’université, ils me répondent toujours : « Ma mere,
mon pére » ou « mes parents ». Avec le temps, leur
optique change. Les jeunes reconnaissent la richesse
de vos convictions et se laissent inspirer par votre
persévérance.

Si je leur demande : « Qui, en dehors de ton milieu
familial, a eu le plus d’impact sur tes valeurs, ta vie,
ton identité ? » ils me répondent a 99 % : « Un
prof»... Cela montre a quel point la promotion de
la langue et de la culture dépend d’une collaboration
étroite entre les parents et les enseignants de l’école
de langue francaise. J’oserais méme dire qu’elle
est primordiale.

Nous sommes des modéles accessibles. Nous avons
énormément de pouvoir, mais il en découle
énormément de responsabilités ! Comme le disait
Saint-Exupéry, l’important ce n’est pas « de se
regarder |’un et l’autre, mais de regarder ensemble
dans la méme direction » ! 0

Grimace et Galipette