2 | Services éducatifs

OBJECTIF : Elaborer des programmes d'études de la maternelle a la 12¢ année.

a création d’un secteur des services aux
L éléves, indépendant du secteur péda-
gogique, a marqué l’évolution au niveau des
services éducatifs au sein du CSE Le secteur des
services aux éléves a procédé a la mise en place
d’une équipe de professionnels aptes 4 offrir les
services spécialisés : psychologues, orthophon-
istes, responsables de counselling et enseignante
et enseignant ressource itinérants. Le secteur
des services aux éléves a également établi des
contrats avec certaines agences privées pour
les services de spécialistes en ergothérapie,
physiothérapie, et services pour enfants ayant
des troubles d’audition ou de la vision. L’équipe
des services aux éléves a d’abord concentré ses
efforts sur le dépistage et l’évaluation diagnos-
tique ainsi que sur les plans d’intervention

pour les éléves a besoins particuliers. Plusieurs
formations ont été offertes au personnel
administratif et enseignant. Les sujets abordés
comprenaient entre autres la discipline et

la violence dans les écoles; les interventions
aupres d’éléves d besoins particuliers; les
abus; la francisation et les incidents critiques.

Des documents essentiels au bien-étre des
éléves ont été produits : manuel de lignes
directrices et de procédures pour les services
d’éducation spécialisée; guide d’intervention
lors d’incidents critiques; guide sur la douance.
D’autres sont en cours tel les guides d’interven-
tion pour les situations d’urgence, le manuel
de discipline et un guide de prévention pour

le suicide chez les jeunes.

9équipe pédagogique comprend deux conseil-
léres, lune oeuvrant au niveau élémentaire

et l'autre au secondaire. Elles ont parcouru les
écoles de la province afin d’offrir appui, conseils et
ressources au personnel enseignant. Au cours de
Y'année 1998-1999, un nombre impressionnant de
formations 4 l’intention du personnel enseignant
a été orchestré par le secteur pédagogique : aide a
la maternelle a temps plein (déc.-janvier), straté-
gies de lecture 4 ’élémentaire, personnel de
suppléance, respon- sables des bibliothéques
(octobre) nouveau personnel enseignant
(21 octobre 1998) et partenariat «famille-école»,
avec comme conférenciére invitée madame
Jacqueline Caron, le 22 octobre 1998.

Les membres de l’équipe pédagogique participent
a de nombreux comités de travail qui ont porté
fruit en 1998-1999 : de nouveaux bulletins
scolaires pour les niveaux primaires, élémen-
taires et pour la maternelle et l’élaboration
d'une politique sur l’enseignement de « English
Language Arts » d partir de la 4° année dans
tous les programmes du CSE

A Péquipe pédagogique s’ajoute aussi le secteur
du développement des programmes pédagogiques.
Ace titre, Pun des faits saillants demeure
l’édition par le CSF de nouveaux modules d’en-
seignement des mathématiques et des sciences
en francais. Ces nouvelles ressources créées par
le CSF sont achetées par les conseils scolaires
francophones de l'Ouest canadien et traduits en
anglais par le ministére de Education de la CB.
Le module d’enseignement « La boite d savon»,
destiné aux éléves du niveau intermédiaire,

a été produit en collaboration avec le Conseil
scolaire francophone du Yukon. Pour les niveaux
11° et 12€ années, un module de mathématiques
et sciences intitulé « Evaristes Gallois » est en
cours de création. De plus en plus, le CSF
développe des modules interdisciplinaires qui
permettent l’enseignement de plusieurs sujets 4
l'aide d’un projet. Les projets « Dome géodésique »
et « La catapulte » par exemple, incorporaient
des notions de mathématiques, physiques et

de sciences humaines.

Caroline, Samuel et Danica de l’école La Vérendrye de Chilliwack,
font la démonstration de leur catapulte.

implantation de la maternelle

a temps plein dans toutes les écoles