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Sac au dos, jeux électroniques dans les poches (et oui, c’est

terminé le temps des billes), les jeunes retournent sur les

bancs d’école.

Pour les éléves francophones I’école n’a

cependant pas le méme visage. Elle peut prendre des allures
de niveaux multiples, si tu habites en région, par exemple.
Une chose est certaine, la lutte pour l’obtention d’une gestion
scolaire francophone se poursuit, et la mise en place graduelle
d’un nouveau curriculum 4 l’échelle provinciale apporte de
eau au moulin pour les enseignants.

PAR JOHANNE CORDEAU

Depuis le 28 juillet dernier,
on parle beaucoup, et avec raison,
de la réglementation en vertu de la
Loiscolaire passée a Victoria quant
a une «Autorité scolaire
francophone en Colombie-
Britannique». Toutefois, selon la
présidente de |’Association des
parents: francophones de la
Colombie-Britannique (APFCB),
ce réglement <«(...) est loin de
Satisfaire aux exigences minimales
de la Constitution, telles

qu’énoncées par la Cour supréme
du Canada, dans ses jugements
dans l’affaire Mahé en Alberta et
dans le Renvoi du Manitoba».
Deux questions sont sur la
sellette dans les poursuites
juridiques, soit l’expropriation et
le financement pour les
immobilisations. A l’heure
actuelle, le Conseil francophone
ne pourrait étre que locataire et
aucun établissement, pour des fins
d’éducation, ne lui appartiendrait
en propre. Deuxiémement, il y a
également la questiondeterritoire.
La proposition ne tenant pas

' <=

Colombie-Britannique

compte d’un possible
élargissement du territoire pour le
Conseil scolaire, les jeunes vivant
al’extérieurdes régions désignées
par le gouvernement provincial
n’auraient pas accés a une
éducation en frangais.

N’ayant pas obtenu gain de
cause pour le moment, l’APFCB
et ses partenaires espérent passer
en Cour en décembre pour tenter
un réglement des litiges actuels.
«L’important c’est que le
gouvernement légifére la
proposition qui n’est pour le
moment qu’un réglement»,
mentionne Galibois-Barss.

Lamiseen place du Conseil
scolaire, décrété par le provincial,
se fait tout de méme dés
septembre, et personne n’attend
aprés la locomotive gouverne-
mentale, bien au contraire. Méme
si plusieurs questions restent en
suspend, «(...) mous participons
seulement en autant qu’il est
nécessaire de faire en sorte que le

Ris

processus perturbe le moins
possible nos enfants et aussi pour
S’assurer qu’ily ait quelqu’unqui
parle pour eux et qui représente
leurs besoins», commente Martine
Galibois-Barss.

A ce chapitre, l’ APFCB,
appuy€ de trois autres partenaires,
soit la Société éducative
Educacentre, la Fédération des
enseignantes et enseignants de la
Colombie-Britannique et «Langua-
ges Educators Consortium», a tenu
parole, puisque nonseulement tous
ils travaillent toujours 4
l’implantation du Conseil scolaire,
mais veillent aussi 4 favoriser la
sensibilisation des parents et
enseignants en  matiére
d’éducation.

Un nouveau curriculum

La semaine derniére le

‘consortium a réuni 4 Whistler

parents, enseignants et personnes-
ressources pour une semaine de
formation sur le nouveau

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