tire alos sur la nappe pour rapprocher le vase.
Comme il lui arrive souvent de ne pas bien
contéler ses gestes, le vase risque fort de se
briser sur le plancher.

L'enfant ne tient pas compte des
déplacements invisibles lorsqu'un objet
disparait de sa vue. Par exemple, il fait rouler
une balle qui disparait
sous un canapé et qui,
a son insu, continue
de rouler pour s‘arréter
plus loin sous un
fauteuil.L'enfant
cherche la balle sous
le canapé, 4 l'endroit
ou il l'a vu disparaitre.
Ne la trouvant pas, il
cesse sa recherche.
Pour lui, la balle est
disparue.

De 18 a 24 mois

Cette période est trés
importante pour le
développement de
l'enfant car elle
marque le début de
capacité de
représentation mentale des objets.
Contrairement 4 ce qui se passe lors du stade
précédent, il va continuer a rechercher la balle
s'il ne la trouve pas 4 l'endroit ou elle a disparu
sous le canapé, car il sait intérieurement qu'elle
continue d'exister peu importe l'endroit od elle
se trouve. Cette capacité de représentation
mentale devient un outil d'apprentissage

40 fondamental. Dorénavant, l'enfant peut

se représenter des objets et des actions
méme s'il n'est pas en train de les observer.
Le petit est maintenant capable
dimitation différée, c'est-a-dire qui a la
capacité de reproduire aprés coup les ac-
tions d'une autre personne. Un enfant de
cet 4ge va observer, par exemple, un en-
fant plus 4gé qui
met du sable dans
un seau 4 l'aide
d'une pelle. Le
lendemain, il saisit
sa cuillére et fait
semblant de
verser du sable
dans un bol de
céréales. Grace a
l'image mentale, il
a conservé le sou-
venir des gestes
d'une personne
absente.

Au cours de ce
sixiéme stade,
l'enfant peut
inventer des
moyens en se les
représentant
mentalement avant de les appliquer. Il est
capable d'imaginer des détours et des
itinéraires pour atteindre un endroit. Ainsi,
s'il se bute 4 une cléture alors quill veut
aller sur le terrain du voisin, il va s'arréter
quelques instants pour trouver la fagon de
la contourner. L'enfant de cet Age est au
seuil de la pensée symbolique qui lui ouvrira
tout un monde imaginaire, l'univers des com-
munications orales et écrites.

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