ACTUELLEMENT AFFNO AVRIL 2016

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L’immersion francaise doit survivre

Le mot du directeur général ...

e programme
d’immersion fran-
caise, a Hazelton, est

sur un systéme de “soutien de
vie’. La question: que pou-
vons-nous faire pour le sauver?

Le Conseil Scolaire de
Coast Mountain (SD 82) est en
train de considérer quoi faire
avec |’immersion francaise a
l’école secondaire de Hazelton.
Leur raison étant le nombre
d’éléves, qui, en 2015-16,
est trés bas, et le nombre
n’augmentera pas en 2016-

17. Et comme pour tous les
conseils scolaires en Colombie
Britannique, il devient de plus
en plus difficile d’atteindre le
budget.

Mais au Canada, on a deux
langues officielles. La vérité
c’est que chaque enfant dans
notre pays devrait avoir le droit
d’étudier la langue francaise.
Quelques fois, dans les petites
villes, ce n’est pas facile, mais
quand I’immersion francaise
est établie, c’est important que
le programme reste en place,
méme s’il y a des défis.

Le défi aux Hazeltons est
un qui touche tous les pro-
grammes scolaires, pas juste la
langue francaise — depuis plus
de 10 années, |’économie souf-
fre. Plusieurs familles, depuis
des années, partent; alors, le
nombre d’éléves a4 plein temps
(FTE) a beaucoup diminué.

On a vu une situation sem-
blable a Prince Rupert dans
les écoles secondaires entre
2008 et 2013, ot le nombre
d’éléves a diminué dans toutes
les écoles.

Mais depuis 2011, le
nombre d’éléves en immer-
sion frangaise (Prince Rupert)
a augmenté chaque année,
jusqu’a maintenant, ou les
nombres se maintiennent, de la
maternelle Ala 12iéme année.

Et a ce moment, le nombre
d’éléves en immersion fran-
caise a |’école Gajaleehl Gali
Aks, a Hazelton, s’est stabilisé
les deux derniéres années.
C’est trés possible que dans
deux ans, le nombre d’éléves a
l’école secondaire (immersion
francaise) va augmenter — mais

pour que cela se produise,
on doit protéger l’immersion
frangaise a 1’école secondaire
maintenant. Parce qu’une fois
qu’il disparait, ce sera trés dif-
ficile de le récupérer.

Il suffit de demander Smith-

ers.
Ah oui, l’autre probleme

avec cette discussion c’est

Smithers et le DELF (Dipl6me

d’études de la langue fran-

¢aise).

Voyez “le mot” 4 la page 5.

We must find a way to save French Immersion

rench Immersion,
in Hazelton, is on
life-support. The only

question left: what can we do
to save it?

The Coast Mountain School
Board (SD 82) is in the midst
of considering what to do
next with French Immersion
at the Hazelton Secondary
School. Their main reason is
regarding the number of full-
time students (FTE), which,
for 2015-16, is quite low, and
that number won’t improve
much in 2016-17. And much
like every other School Board
in our province, it is becoming
more and more difficult to
balance the budget.

But in Canada, there are
two official languages. The
truth is that every single child
in our country has the right to
study French. In some cases,
such as in small towns, this
is not easy, but when French
Immersion is established, it’s
important that the program
remains, regardless of the
challenges.

The challenge that exists
in Hazelton is one that affects
all of their programs, and not
just French — in the past 10
years, the local economy has
suffered.

Many families during that
time have left, so naturally,
the number of FTE students

has decreased immensely. We
saw a similar situation occur in
Prince Rupert at the secondary
schools between 2008 and
2013, where the numbers took
a nosedive.

But ever since 2011, the
number of students in French
Immersion (in Rupert) has
increased every year, to the
point where now, the numbers
are good, all the way from
kindergarten to 12th grade.

And at this moment, the
number of French Immersion
students at Gajaleehl Gali
Aks Elementary in Hazelton
has stabilized in the past two
years. And it’s very possible
in the next two years that the

number of FTE students at the
secondary school (in French
Immersion) will increase, but
for that to happen, we have to
protect the program right now.
Because once it’s gone, it will
be hard to bring it back.

Just ask Smithers.

Right. The other problem
in all this revolves around
Smithers and DELF (Dipl6me
d’études de la langue
francaise).

In Smithers, as you know,
they have the highest number
of French Immersion students
(kindergarten to Grade 7) per
capita in northern B.C., and
maybe the entire province.

See “French Immersion” on page 7.