Cet atelier était animé par Madeleine Champagne, chercheuse
pédagogue et formatrice a la FCE et son conjoint, André Cham-
pagne. Le but était de présenter la toute nouvelle trousse intitulée
Une invitation ala réussite a |'école de langue francaise, créée par
la Fédération canadienne des enseignantes et enseignants (FCE).

L'ensemble des six ressources trace un chemin a suivre pour
conduire les enfants de la naissance 4 6 ans au succés comme
éléves francophones. Ces ressources décrivent des expériences
amusantes et stimulantes en rapport avec la langue et la culture.
Chaque enfant tirerait profit d'expériences semblables s'il avait la
chance de pouvoir les vivre avant son entrée a |'école francaise.

La trousse Une invitation a la réussite a |’école de langue francaise
a été élaborée d'une part, pour favoriser une vision commune
quant a la préparation des enfants en vue de leur entrée a |'école
de langue francaise, et d'autre part, pour faire en sorte que les en-
fants puissent y arriver fin préts a réaliser tout ce dont ils sont capa-

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Workshop: Grade | Entry Profile -invit

e

of the Canadian Teachers’ Federation (CTF) at www.cif-fce.ca.

This workshop was led by Madeleine Champagne, a Canadian Teacher's
Federation instructor and education researcher, and her husband, André
Champagne. The purpose of the session was to introduce the new CTF kit, Une
invitation a la réussite a |’6cole de langue francaise (Invitation to success in a French-
language school). The documents from the kit can be downloaded from the Website

La voix des parents de Colombie-Britannique

eoceee eco eee ee eee eee eee eee eee eee eee eee eee reece ee oeeee

bles. Tous les apprentissages qu'a faits l'enfant depuis sa naissance
influenceront ses chances de réussite a |’école. Le profil d’entrée
en 1€'€ année se compose de tout ce qu'un enfant en age d’en-
trer a |'école a déja appris et qui lui sera utile pour s'intégrer dans
un cadre scolaire francophone. Il comprend aussi tout ce qu'il n’a
pas appris et qu'il aurait dd apprendre.

Les ressources de Ia trousse s’adressent aux familles, y compris les
enfants, aux services d'accueil et d'éducation a la petite enfan-
ce, aux conseils scolaires et aux écoles, aux colléges et aux uni-

_ versités, aux ministéres ainsi qu'aux organismes communautaires

et professionnels.

Voici quelques sujets qu’elles abordent :

w Le rdle des parents et des enfants ;

= La planification des services et des programmes
(préscolaires et scolaires préélémentaires) ;

s La programmation-cadre des services d'accueil
et d'éducation de la petite enfance ;

m Une description détaillée des expériences d'apprentissage
permetiant un cheminement de qualité entre 0 et 6 ans ;

= Des exemples d’expériences clés favorisant une bonne
préparation a la 1€" année.

Pour ceux et celles qui voudraient en savoir plus sur cette trousse,
consultez le site Internet de la Fédération canadienne des ensei-
gnantes et enseignants (FCE) @ www.ctf-fce.ca . Notez que les do-
cuments de la trousse sont téléchargeables sur le site.